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    教师教研计划来了,这样写计划把教研组一学期工作安排妥当

    2021-01-27 湘教版高中地理 11 ℃ 0 评论
    原文标题:教师教研计划来了,这样写计划把教研组一学期工作安排妥当
    本文摘要:新学期教研组工作计划如何制定?看看这个计划:一、指导思想结合本期学校教学计划,围绕“全面建设智慧课堂 助力学生思维成长”为中心,以学校现代化的课程建设为核心,以教师发展型学校工程为载体,以新课程下的课堂教学研究与实践为内容,切实抓好基础教育... ...
    本文关键词:湘教版高中地理教研组工作计划,湘教版高中地理课本活动 答案高中地理湘教版必修三全套教案
    正文:


    新学期教研组工作计划如何制定?看看这个计划:


    一、指导思想

    结合本期学校教学计划,围绕“全面建设智慧课堂 助力学生思维成长”为中心,以学校现代化的课程建设为核心,以教师发展型学校工程为载体,以新课程下的课堂教学研究与实践为内容,切实抓好基础教育课程改革,促进教师教学水平的不断发展和学生素质的不断发展。


    二、工作重点

    1、构建智慧课堂,深化教学改革。


    2、争创智慧教师,凸显教学风格。


    3、发挥集体智慧,激活教研热情。


    4、发挥集体智慧,提高教师素养。



    三、具体措施

    1、构建智慧课堂,深化课堂变革


    我校追求的智慧课堂是以完善学生的人格成长,促进学生的智慧发展,提高学生的综合素质为目标的理想课堂。本期将继续开展以“活动 合作 分享”为主体的学习方式的课堂变革,在课堂教学中要注重让学生“感受过程,习得规律,发展智慧”。


    1)“善学才能善研,善研才能善教”,要成为我们全组学科教师的共识,既要不断更新教师的教学观念,更要学习现代信息技术,达到熟练掌握和运用,让技术服务于教学和学生。


    2)聚焦日常教学,关注课堂质量。以学生为主体,深入开展探究式学习,努力避免出现“繁、难、杂”等多种形式的题海战役。提倡教师上好每一节课,向课堂教学要质量。


    3)强化备课组活动,打好集体仗。以定期的和不定期的备课组活动为主,交流教学心得、教学方法,以及时提高每个教师的备课质量。要求每个人主备—个案,集体研讨—共案,个性修改—特案,课后反思—定案。



    2、争创智慧教师,凸显教学风格


    雨果认为:“风格是打开未来之门的钥匙。”他说:“没有风格,你可以获得一时的成功,获得掌声、热闹、锣鼓、花冠、众人的陶醉的欢呼,可是你得不到真正的胜利、真正的荣誉、真正的桂冠。”可见,艺术作品具备独树一帜的风格,才能产生积极的社会作用和不朽的艺术魅力。同样,教师的一节课,如同一首诗、一幅画、一段旋律、一项发明,是独一无二的创造。新一轮课程改革的核心理念是为了每一位学生的发展,培养个性鲜明的人才,所以,它呼唤着个性化的教育,呼唤着具有个性化的教师。


    1)完善自我个性,是打造个性鲜明的教学风格前提


    面对各种各样的压力,教师应该学会减轻压力的方法,要注重心理健康,时时有乐观向上的积极情绪,保持振奋的精神,增强心理承受力,用自己的方式处理教育教学中的问题。只有做到上述要求,教师才能真正完善自己的个性,才能以高尚的人格塑造人,以渊博的知识培养人,以科学的方法引导人,以优雅的气质影响人,在教育过程中与学生一起成长,形成鲜明的个性风格。


    2)正确的教育观念,是打造个性鲜明的教学风格的核心


    教育教学观念是教育教学风格形成的核心。很难想象,没有思想的教育是成功的教育,没有思想的教育是具有独特风格的教育。任何形成风格的教育都应该且必须有自己独到的思想核心作指导。人云亦云、随波逐流是谈不上风格的。


    3)不拘一家、扬己之长,是打造个性鲜明的教学风格的关键 教学风格的形成有赖于教学研究,而教学研究和科学研究一样,其本质都是创新。创新的基础首先是模仿,也就是不拘一家,博采众长的过程。通过模仿,知己知彼,得其精华。然后扬其所长,克己之短,升华出有别于他人的个性化教学风格。



    3、发挥集体智慧,激活教研热情


    本学期,充分发挥全组教师的聪明才智,凝聚教学教研的集体智慧,浓厚学科教研的氛围,创设良好的学科教研环境,积极参加集体备课活动,充分实行资源共享,将集体备课作为提高学科教师教学水平的重要一环。努力改变教研形式,激活教师参与教学研究的热情,有效地促进我校青年教师的专业成长。


    1) 改变教研形式。本学期,教研活动要在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性,多抛出些可研讨,具有实际意义的话题让所有教师参与研讨。明确研究专题,以成功的课例引领、引导教师不断反思自我,提高改进教学行为的能力,努力把教学研究体现在课堂教学之中,促进教师专业发展;


    2) 切磋课堂教艺,增进智慧交流。加强教师教学工作之间的交流与合作,相互学习,相互促进,使教师树立起共同提高的帮教意识。



    4、发挥名师智慧,提升队伍能力


    1)师带徒活动


    一年级新教师拜老老师为师,各年级分别拜老教师为师。


    2)名师引领活动


    发挥名师引领作用,在自身学习和提升的基础上,利用教学节献课活动带动教学能力的提升;并在这一过程中逐步形成自己的教学风格。


    3)发挥工作室作用


    借助名师工作室,围绕工作室的研究方向学习理论、设计课题、开展活动、避免活动流于碎片化,要有一个系统的研究方向。


    四、具体安排


    9月: 1、 制定学科教学计划。


    2、制定并交流教研组计划。


    3、上期质量检测分析反思会。


    10月: 1、教学节名优教师引领课展示活动。


    2、教研论坛


    11月: 1、教学节骨干教师示范课展示活动。


    2、半期教学工作总结。


    12月:1、教学节青年教师比赛课展示活动。


    2、一、四、六年级家长开放日活动。


    元月:1、制定复习计划、做好期末复习。


    2、期末考试、质量分析。



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    标签:湘教版高中地理教研组工作计划

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