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    数学考验运算能力 道德与法治大题较难

    2021-01-26 初中道德与法制 16 ℃ 0 评论
    原文标题:数学考验运算能力 道德与法治大题较难
    本文摘要:6月22日是广州中考的第二天,9万余名考生进行了数学和道德与法治科目的考试。今年起,数学科考试不允许使用计算器,面对这一变化,学生普遍表示因为在日常教学中老师已经做出相应调整,着重提高数学运算能力,所以能够沉着地应对。此外,今年是初中政治新... ...
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    6月22日是广州中考的第二天,9万余名考生进行了数学和道德与法治科目的考试。今年起,数学科考试不允许使用计算器,面对这一变化,学生普遍表示因为在日常教学中老师已经做出相应调整,着重提高数学运算能力,所以能够沉着地应对。


    此外,今年是初中政治新版教材《道德与法治》改革后的第一年中考,记者第一时间就试题情况采访多位教师,他们表示,今年的考题注重学生的思维能力、创新能力、应用能力,与社会热点和生活实际紧密贴合。


    数学▶▷增加中偏上难度试题分值


    “数学最后两道大题有点难,其他的都简单。”走出考场,暨南大学附属实验学校学生郑梦婷就和同学讨论起试题。她表示,第25题函数题没有给出图像,她平时对这种出题方式训练得比较少,最后一小问她没有作答。但数学卷总体难度比平时低,她有信心考高分。


    “嘟嘟,你也来了!”中午12点,数学和道德与法治科目两门考试结束,广州市铁一中学考生赵同学一眼就看到了在父亲怀抱里的小狗。烈日下,这位特别的送考“家属”一直伸着舌头等待。赵同学表示,当天的数学考试整体难度不大,禁止使用计算器并没有对考试造成困扰,“因为之前就知道考试不能使用计算器,所以老师在教学和在平常的考试中都是按照没有计算器进行训练的。”


    对此,广州广雅实验学校数学科科长陈鸿表示,不能使用计算器这一变化,使得考试对学生基本运算能力的要求比以往更高,特别是对于字母、含参的运算是一大考查重点。此外,试题突出数学基本运算能力和推理能力的考查,重视数学思想方法的考查,例如25题考查了数形结合思想等。“整份卷对无图画图,有图识图和构图提出了较高的要求,对初中数学教学、初高中衔接有积极的导向作用。”


    广东实验中学数学科组长陈勇胜表示,今年的中考数学试题在难度上保持稳定,注重考查学生对知识的理解及灵活应用,试题的结构、题型分布和去年也基本一致,但相比往年,在中偏上难度的试题方面,分值有所增加。


    广州市白云区梓元岗中学数学教师刘小卫认为,考题总体来说较为简单,但是又有较强的区分度,能够考出学生的真实水平。且试题特别考查学生的数学思维能力。如第25题考查二次函数,但和往常不同,此次题目没有给出图像,需要学生动手画图像,并根据图像解决相应的问题。


    考试难度不大,考生容易拿高分吗?广州大学附属中学大学城校区初三数学备课组组长钟秀芳告诉记者,考完后大部分同学觉得能拿到自己的预测分值,当然学生要拿到高分,不仅需要认真细致,有比较扎实的基础,并且要有较强的解题能力,例如第24题的后两问涉及到动点求最值、三角函数、勾股定理、方程等知识点的综合运用;25题后两问涉及消参数求方程及根据数形结合确定交点位置,对学生的能力要求较高。


    道德与法治▶▷五四精神、改革开放入题


    “太厉害了!您讲的五四精神和改革创新话题都考了!”考后,广州市铁一中学道德与法治科目的教师们被团团围住,听到学生考试顺利的消息,十分欣慰。


    广州市天河外国语学校学生郑一旻也一脸轻松地走出考场,他表示道德与法治总体都比一模、二模简单,不过道德与法治题关于改革开放的大题综合性较强,较难作答。郑一旻说,第一志愿填报的是母校广州市天河外国语学校,考程过半,他对实现这个目标信心满满。


    “今年是新版教材《道德与法治》改革后的第一年中考,初中三年的课本从5本增加到6本,容量更大。”广州广雅实验学校初三道德与法治备课组组长廖丽敏说,从今年的试题来看,背景材料选取了改革开放、宪法日、外商投资法、亚洲文明对话大会等材料,既体现了国家的大政方针,也符合学生的社会实际生活,让学生有感而发,有话可说。


    廖丽敏分析,今年的试题呈现组合式选择题成为趋势、提取信息的能力尤为重要、真实情景的模拟非常亲切等3个特点。她举例介绍,选择题20题中除去时事和禁毒内容,基本是组合式选择题,比例相当高。多选项、多层次、多角度地考查了学生知识的理解和运用。在答案的设置上,考生只要细心读题、依据应知应会的基础知识就能选出正确答案。


    广东实验中学道德与法治初三备课长、广州市道德与法治教学研究中心组成员陈晓葵表示,2019年广州市道德与法治中考试题坚持水平性考试定位,兼顾选拔性功能。试题材料立足五四百年、改革开放以来党的成就和经验总结等,贴近社会热点,强化核心素养、符合道德与法治立德树人的课程根本任务。


    陈晓葵分析,试题重视对学生知识和技能的考查,特别是在具体情境下综合运用知识分析和解决问题的能力。如24题,以读后感的方式,考查思维的过程,关注所学知识的迁移和逻辑表达,既考核了学生的综合素养,又反映教学评价,引导教学改革。


    ●南方日报记者 马立敏 陈芳庭


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    标签:初中道德与法制很难学

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